Before the beginning of every semester, junior and senior students have a chance to join a seminar. In this entry, I state basic policies and what to study in my seminar.（各セメスターの前に、三年生及び四年生はゼミに入れる機会があります。このエントリーでは、私のゼミ（石川ゼミ）がどのような形で進められ、何を勉強するのかをお話ししたいと思います。）
In my seminar, you study economic theory or econometric analysis based on professional publications. When you join my seminar, I ask you what your interest is. Following your interest, I assign some technical papers related to your interest to each of you. （私のセミナーでは、専門論文を元に、経済理論もしくは計量経済分析を学びます。みなさんが私のゼミに入る時に、みなさんが何に興味を持っているのかを聞きます。その興味に沿って、専門論文をみなさんに割り当てます。）
Your interest is not necessarily related with economics, Indeed, past students chose various topics such as sports, travel, Artificial intelligence, marketing and so on. This is because it is possible to analyze such topics in the framework of Economics.（みなさんの興味は必ずしも経済学である必要はありません。実際、過去の学生は、スポーツ・旅行・AI・マーケティングなど様々なトピックを選んでいます。なぜならば、これらのトピックを経済学の枠組みで分析するできるからです。）
However, when I ask you the interest, your answers are usually ambiguous. If you said your interest is sports, I cannot identify what your interest really is. This is because we can discuss it from any aspects like investment by sponsors, contract between players and a team, and so on. So, I will ask you to find the data you are interested in. Then, I will be able to identify your interest.（しかしながら、私がみなさんに興味を尋ねると、おおよそみなさんの答えは曖昧です。たとえば、興味がスポーツにあると言われれても、それを、スポンサーの投資戦略、選手とチームの契約形態など、色々な側面から議論することができます。ですから、みなさんは自分の興味のあることに関するデータを見つけることから始めてみてください。そうすることで、私の方でもみなさんの興味をより明確にできると思います。）
Economic Knowledge to join my seminar:
I wrote how to study economics in SILS in this blog. So, I believe that it is the best way to follow it for the students. In this seminar, we do not use textbooks of economics, but read professional papers/advanced surveys of fields because we can see or feel how researchers struggle with some difficulty to discover or how new fields develop.（SILSにおける経済学の勉強の方法については、このBlogで書いています。みなさんはそれに則って進めていくのが良いと思います。このゼミでは教科書を使わずに、専門論文や研究分野のサーベイをした上級レベルのものをよみます。それによって、我々は研究者が発見のための困難さにどのように取り組んでいるか、どのように新しい分野が発展しているかをみたり感じたりすることができるからです。）
Therefore, students need to study basic economic knowledge for themselves. Since SILS is school of liberal arts, you don't have to take economic classes before joining seminar. However, at least, you need to make efforts to fill in the gaps. For instance, I strongly recommend to study the following topics before the beginning the seminar:（それゆえに、みなさんは基本的な経済学の知識を独力で勉強する必要があります。SILSは教養学部なので、ゼミに入る前に経済学の授業を取っている必要はありません。しかし、少なくともみなさんがそのギャップを埋める努力をする必要はあります。例えば、ゼミ開始前に次のテーマについて勉強しておくことをお勧めします。）
The above seems to make unreasonable demands, but what is important is your attitude to study economics of undergrad level by yourself. It is possible because there are so many textbooks to study economics by yourself and some classes of economics in SILS. Naturally I support you to work well in the better ways（これらは過度な要求に見えるかもしれませんが、重要なことは自分で大学レベルの経済学を学ぼうとする姿勢です。今ではこれが可能です。何故ならば、独力で経済学の学ぶための教科書が非常にたくさんありますし、SILSには経済学の科目が提供されています。もちろん、私は勉強がより良い方法でうまく進められるように、みなさんのサポートをします。）
You should not expect that you study basic economics in the seminar, but should expect that you study higher levels and we discuss them each other. （ゼミで基本的な経済学の勉強をすることを期待するのではなく、高いレベルの勉強をし、それを互いに議論するようなことを期待してください。）
Basic Policy to operate my seminar:
The grading of this seminar is truly based on your performance. You are asked to have some presentations each semester. Naturally your credit is not guaranteed even when you have presentations. You need to prepare it as much as possible.（ゼミの成績はみなさんのゼミでのパフォーマンスできまります。みなさんは各セメスターで数回の発表をすることになります。もちろん、発表をしただけでは単位は保証されません。みなさんはできる限り発表の準備をする必要があります。）
It is OK when you have something to understand in your presentation. The important point is how you struggle with the difficulty, and how you devise to get it understood. （もちろん発表の時にわからないことがあるのは問題ありません。大事なことは、みなさんがどれくらい難しさに奮闘し、理解のためにどのような工夫をしたのかということです。）
If you don't have enough preparation, all of the members fool away the time. In particular, the final year before the graduation is valuable. So whether we fool away time is due to your preparations. You need to keep it in your heart.（もし十分な発表の準備ができなかった場合、参加者全ての時間を浪費してしまいます。特に卒業前の最終学年は価値のある時間です。皆が時間を浪費するか否かは、みなさんのプレゼンによって決まるのです。そのことを心に留めて置いてください。）
You are naturally expected to attend the seminar even when you don't have presentations. So, don't be absent from the seminar without valid reason. If you have valid reason, email it to me before the seminar. It is not a rule of the seminar, but one of the social norms.（みなさんは、発表のないときでも当然ゼミへの出席が期待されます。正当な理由なしにゼミを休まないで下さい。もし正当な理由があるのならば、ゼミの前に私にメールを送るようにしてください。これはゼミのルールというより、社会の常識です。）
In my seminar, you study economic theory or econometric analysis based on professional publications. When you join my seminar, I ask you what your interest is. Following your interest, I assign some technical papers related to your interest to each of you. （私のセミナーでは、専門論文を元に、経済理論もしくは計量経済分析を学びます。みなさんが私のゼミに入る時に、みなさんが何に興味を持っているのかを聞きます。その興味に沿って、専門論文をみなさんに割り当てます。）
Your interest is not necessarily related with economics, Indeed, past students chose various topics such as sports, travel, Artificial intelligence, marketing and so on. This is because it is possible to analyze such topics in the framework of Economics.（みなさんの興味は必ずしも経済学である必要はありません。実際、過去の学生は、スポーツ・旅行・AI・マーケティングなど様々なトピックを選んでいます。なぜならば、これらのトピックを経済学の枠組みで分析するできるからです。）
However, when I ask you the interest, your answers are usually ambiguous. If you said your interest is sports, I cannot identify what your interest really is. This is because we can discuss it from any aspects like investment by sponsors, contract between players and a team, and so on. So, I will ask you to find the data you are interested in. Then, I will be able to identify your interest.（しかしながら、私がみなさんに興味を尋ねると、おおよそみなさんの答えは曖昧です。たとえば、興味がスポーツにあると言われれても、それを、スポンサーの投資戦略、選手とチームの契約形態など、色々な側面から議論することができます。ですから、みなさんは自分の興味のあることに関するデータを見つけることから始めてみてください。そうすることで、私の方でもみなさんの興味をより明確にできると思います。）
Economic Knowledge to join my seminar:
I wrote how to study economics in SILS in this blog. So, I believe that it is the best way to follow it for the students. In this seminar, we do not use textbooks of economics, but read professional papers/advanced surveys of fields because we can see or feel how researchers struggle with some difficulty to discover or how new fields develop.（SILSにおける経済学の勉強の方法については、このBlogで書いています。みなさんはそれに則って進めていくのが良いと思います。このゼミでは教科書を使わずに、専門論文や研究分野のサーベイをした上級レベルのものをよみます。それによって、我々は研究者が発見のための困難さにどのように取り組んでいるか、どのように新しい分野が発展しているかをみたり感じたりすることができるからです。）
Therefore, students need to study basic economic knowledge for themselves. Since SILS is school of liberal arts, you don't have to take economic classes before joining seminar. However, at least, you need to make efforts to fill in the gaps. For instance, I strongly recommend to study the following topics before the beginning the seminar:（それゆえに、みなさんは基本的な経済学の知識を独力で勉強する必要があります。SILSは教養学部なので、ゼミに入る前に経済学の授業を取っている必要はありません。しかし、少なくともみなさんがそのギャップを埋める努力をする必要はあります。例えば、ゼミ開始前に次のテーマについて勉強しておくことをお勧めします。）
- How to derive demand functions given consumers' utility functions;（消費者の効用関数が与えられた時に、需要関数をどのように導くか）
- What is the definition of Nash equilibrium and how to calculate mixed Nash equilibrium in two-person games.（ナッシュ均衡の定義と２人ゲームにおける混合戦略ナッシュ均衡の計算の仕方）
The above seems to make unreasonable demands, but what is important is your attitude to study economics of undergrad level by yourself. It is possible because there are so many textbooks to study economics by yourself and some classes of economics in SILS. Naturally I support you to work well in the better ways（これらは過度な要求に見えるかもしれませんが、重要なことは自分で大学レベルの経済学を学ぼうとする姿勢です。今ではこれが可能です。何故ならば、独力で経済学の学ぶための教科書が非常にたくさんありますし、SILSには経済学の科目が提供されています。もちろん、私は勉強がより良い方法でうまく進められるように、みなさんのサポートをします。）
You should not expect that you study basic economics in the seminar, but should expect that you study higher levels and we discuss them each other. （ゼミで基本的な経済学の勉強をすることを期待するのではなく、高いレベルの勉強をし、それを互いに議論するようなことを期待してください。）
Basic Policy to operate my seminar:
The grading of this seminar is truly based on your performance. You are asked to have some presentations each semester. Naturally your credit is not guaranteed even when you have presentations. You need to prepare it as much as possible.（ゼミの成績はみなさんのゼミでのパフォーマンスできまります。みなさんは各セメスターで数回の発表をすることになります。もちろん、発表をしただけでは単位は保証されません。みなさんはできる限り発表の準備をする必要があります。）
It is OK when you have something to understand in your presentation. The important point is how you struggle with the difficulty, and how you devise to get it understood. （もちろん発表の時にわからないことがあるのは問題ありません。大事なことは、みなさんがどれくらい難しさに奮闘し、理解のためにどのような工夫をしたのかということです。）
If you don't have enough preparation, all of the members fool away the time. In particular, the final year before the graduation is valuable. So whether we fool away time is due to your preparations. You need to keep it in your heart.（もし十分な発表の準備ができなかった場合、参加者全ての時間を浪費してしまいます。特に卒業前の最終学年は価値のある時間です。皆が時間を浪費するか否かは、みなさんのプレゼンによって決まるのです。そのことを心に留めて置いてください。）
You are naturally expected to attend the seminar even when you don't have presentations. So, don't be absent from the seminar without valid reason. If you have valid reason, email it to me before the seminar. It is not a rule of the seminar, but one of the social norms.（みなさんは、発表のないときでも当然ゼミへの出席が期待されます。正当な理由なしにゼミを休まないで下さい。もし正当な理由があるのならば、ゼミの前に私にメールを送るようにしてください。これはゼミのルールというより、社会の常識です。）
Let's enjoy studying economics!